Interviewfragen Schulbegleiter  

Schulbegleiter sind ein wichtiges Mosaikteil zur Erhöhung der Inklusion im Schulbetrieb. Sie begleiten Schüler·innen mit erhöhtem Förderbedarf und ermöglichen Ihnen so eine Teilnahme am Unterricht. Damit gehen verschiedene Aufgaben und Anforderungen einher.

Hier erhalten Sie einige Interviewfragen, die es Ihnen im Bewerbungsgespräch ermöglichen, die richtigen Kandidat·innen für diese anspruchsvolle Tätigkeit auszuwählen.

Interviewfragen Schulbegleiter – Worauf Sie achten sollten

Der Aufgabenbereich von Schulbegleitern ist dem sogenannten sonderpädagogischen Förderbedarf zuzuordnen, was so viel wie die Betreuung von Schüler·innen mit körperlicher oder geistiger Behinderung oder verhaltensauffälliger Jugendlicher bedeutet.

Schulbegleiter begleiten dabei diese Schüler·innen in ihrem Schulalltag und unterstützen einerseits bei unterrichtsspezifischen Fragestellungen und andererseits in der Konfliktlösung mit Lehrer·innen und Mitschüler·innen. Sie sorgen demnach dafür, dass eine geordnete Teilnahme am Unterricht möglich ist.

Dabei müssen Schulbegleiter auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler·innen Rücksicht nehmen: Beispielsweise benötigen viele dieser betreuten Jugendlichen Unterstützung bei den Aufgaben, Hausarbeiten sowie dem Verstehen der Aufgabenstellungen durch die Lehrer·innen.

Andere müssen zu einem adäquaten Verhalten im Schul-Umfeld hingeführt werden, das gilt beispielsweise bei aggressiven Schüler·innen. Hier ist ein regelmäßiger Austausch mit Eltern, Lehrer·innen und zusätzlichen Sozialpädagog·innen typisch.

Bei dieser Rolle handelt es sich um keinen Ausbildungsberuf. Wichtig ist, dass diese entsprechende soziale und zwischenmenschliche Fähigkeiten aufweisen. Zudem benötigt es einen guten Umgang sowohl mit betreuungspflichten Jugendlichen als auch dem Lehrpersonal.

Mit diesen beispielhaften Interviewfragen für Schulbegleiter können Sie im Recruiting Ihre Bewerbenden auf deren Eignung für diese Position überprüfen.

Persönlichkeitsbezogene Interviewfragen Schulbegleiter

• Was hat sie dazu bewogen, die Position als Schulbegleiter auszuüben?
• Was sind Ihre eigenen Erwartungen an die Position des Schulbegleiters?
• Welche Erfahrung haben Sie im Umgang mit betreuungsintensiven Jugendlichen/Kindern?
• Welche persönlichen Eigenschaften bringen Sie mit, die es Ihnen ermöglichen, ein guter Schulbegleiter zu sein?
• Welche Art der Beziehung pflegen Sie zu Ihren Schüler·innen?
• Haben Sie Erfahrung in der Betreuung von Schüler·innen mit besonderen Bedürfnissen? Wie haben Sie sichergestellt, dass diese erfüllt wurden?
• Erzählen Sie von einer Situation, in der Sie sich durch das Verhalten der Schüler·innen hilflos und überfordert gefühlt haben. Was haben Sie hieraus gelernt? Wie würden Sie heute in dieser Situation agieren.
• Was treibt Sie auch in fordernden Situationen an, diese Aufgabe mit Hingabe zu erfüllen?

Rollenspezifische Interviewfragen Schulbegleiter

• Welche Methoden wenden Sie an, um Ihre Schüler·innen beim Lernen und Erledigen von Hausaufgaben zu unterstützen?
• Wie können Sie dazu beitragen, eine positive Lernatmosphäre für Ihre betreuten Schüler·innen zu schaffen?
• Wie würden Sie die Schulaufgaben und Freizeitaktivitäten von Schüler·innen überwachen? Wie viel Freiraum sollte man hier lassen?
• Ihre Schüler·innen weigern sich, in die Schule zu gehen. Was machen Sie?
• Worauf legen Sie in der Kommunikation und Zusammenarbeit mit Eltern und Lehrer·innen wert, um die Bedürfnisse der Schüler·innen bestmöglich zu erfüllen?
• Wie gehen Sie mit Disziplinproblemen von Schüler·innen um?
• Wie fungieren Sie als Berater für Schüler·innen, wenn sie Hilfe benötigen?
• Wie werden Sie die Förderung des Selbstwertgefühls der Schüler·innen unterstützen?
• In welchen Bereichen haben Sie Erfahrung mit der Durchführung von Aktivitäten, die ein positives Lernumfeld fördern?
• Wie werden Sie dazu beitragen, die Schüler·innen auf Tests und Prüfungen vorzubereiten?
• Wie tragen Sie dazu bei, die Integration Ihrer betreuten Schüler·innen in die Klassengemeinschaft zu unterstützen?

Hinweis: Diese Interviewfragen dienen als Orientierung. In der Praxis empfiehlt es sich, bereits in den Fragen auf die Bewerbenden einzugehen.